Para que ensinar CTS?

Autores/as

  • Renato Dagnino

Palabras clave:

ciência e tecnologia, desenvolvimento social, polí­tica de ciência e tecnologia, inclusão social.

Resumen

O texto apresenta o contexto no qual se desenvolve o pensamento latino-americano sobre ciência e tecnologia. A questão “para que ensinar CTS?” permite estabelecer uma relação entre capacitação em Ciência e Tecnologia e o Desenvolvimento Social, objetivo principal do artigo. Para tal, aborda a dimensão tecnocientífica da inclusão social e defende a ideia de que a política de ciência e tecnologia brasileira não se encontra suficientemente integrada às políticas sociais.

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Cómo citar

Dagnino, R. (2014). Para que ensinar CTS?. RBGDR, 10(3). Recuperado a partir de https://www.rbgdr.com.br/revista/index.php/rbgdr/article/view/1476

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2014): ed. especial

Sección

Artigos

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